2024年4月高等教育自学考试全国统一考试

　　小学教育心理学

　　(课程代码00407)

一、单项选本科学历择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.教师聚焦实际教育活动中存在的具体问题，提出改进策略并付诸实施，从而达到改进实践，提升教育本科学历活动的目的。这一研究方法是

　　B.行动研究法A.观察法

　　D.问卷法C.访谈法

　　2.不同的个体其心理发展，心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。这是个体身心发展的

A.顺序性B.阶本科学历段性

　　D.不平衡性C.个别差异性

　　3.儿童具有守恒意识，能够认识到即使事物的物理外观发生了变化，其实质(如数量、大小或体积)仍是不变的。此时的儿童处于皮亚杰认知发展阶段的

　　B.前运算阶段A.感知运动阶段

D.本科学历形式运算阶段C.具体运算阶段

　　4.小学生学习的基本特点描述错误的是

　　B.指导—模仿性A.直观—操作性

　　D.高深一专业性C.基础—再现性

　　5.对学生自我效能感的建立影响最大的因素是

　　B.替代经验A.直接经验

D.情本科学历绪唤醒C.言语劝说

　　6.从人类的内在基本需要出发，对学生的学习动机进行探讨，属于学习动机理论中的

　　B.成就目标理论A.归因理论

　　D.需要层次理论C.强化理论

　　7.关于“是什么”的知识是

B.感性知识A.主观知识本科学历

　　D.程序性知识C.陈述性知识

　　8.知识应用过程的首要环节是

　　B.审题A.联想

　　D.类化C.解析

　　9.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程，这是操作技能形成的

B.操作的模仿阶段A.操本科学历作的定向阶段

　　D.操作的熟练阶段C.操作的整合阶段

　　10.应用顺口溜来记住圆周率，如：山顶一寺一壶酒(3.14159),属于学习策略中的

　　A.复述策略B.复习策略

　　D.组织策略C.精细加工策略

11.对学习策略本科学历的理解，以下不正确的是

　　A.是指有效的学习而言的B.是符合规律的活动

　　C.是通过学习、练习而形成的D.就是学习方法

　　12.学习汉字“木”之后，迁移到“林”“森”等汉字的学习，属于

　　B.逆向迁移A.负迁移

D.远本科学历迁移C.近迁移

　　13.贾德认为，对于不同活动情境中所蕴涵的概括化原理的掌握是迁移得以发生的关键，这是迁移的

　　B.经验类化说A.形式训练说

　　D.关系转化说C.共同要素说

14.人看到某件物品时，思维常被其惯常的本科学历用途所束缚，很难想到该物品的其他方面的功能是指

　　B.酝酿效应A.功能固着

　　D.认知策略C.知识的储备

　　15.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，儿童认为规则来源于外部，具有权威性，不可协商，此时道德发展处于

B.他本科学历律阶段A.无律阶段

　　D.规律阶段C.自律阶段

　　16.道德观念也可称为

　　A.道德认识B.道德情感30.简述心理健康的标准。

　　C.道德意志D.道德行为

17.一般表现为忧心忡忡、愁眉不展、情绪低落，对事物不感兴趣，本科学历自我评价降低，有自卑自罪感，严重时会有轻生念头或自我伤害行为。这是哪种情绪适应问题

　A.恐惧B.抑郁状态

　　C.焦虑D.情绪障碍

18.学生表现出社交退缩，不敢主动问问题，教师可以示范如何向别人请教，主动和同本科学历学交流，然后，让学生反复练习正确行为，这是行为矫正法中的

　　A.代币法B.消退法

　　C.暂时隔离法D.积极练习法

　　19.除了传授知识和技能，心理健康教育也是学校教育的应有之义。这体现了小学教师扮演着

A.“家长代本科学历理人”的角色B.“知识传授者”的角色

　　C.“严格管理者”的角色D.“心理咨询师”的角色

20.某教师经常关心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导和同事们怎样看我?”等，说明该教师处于福勒的教师职业发展阶段中的本科学历

　　A.关注生存阶段B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段D.关注自我阶段

　　第二部分非选择题

　　二、名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。湖南自考

　　21.访谈法

　　22.学习动机

　　23.操作技能

　　24.迁移

25.组本科学历织策略

　　三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。湖南自考

　　26.简述学习的人本主义理论的主要观点。

　　27.简述知识掌握的过程。

　　28.简述促进学习策略教学的有效措施。

29.简述教师角色冲突的解决策略本科学历。

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题15分，共30分。湖南自考

　　31.结合实际，阐述培养小学生问题解决能力的方法。