园林育种学

　　(课程代码：05883) 

　　湖南省教育考试院组编

　　2024 年 7 月 

　　第一部分 课程性质与目标

　　一、课程性质与特点

　　本课程是高等教育自学考试园林(本科)专业的专业核心课程，是运用遗传 学原理，研究园林植物良种选育与繁殖理论及技术的一门综合性应用科学。本课 程以遗传进化理论为基础，以园林植物的遗传变异为对象，以提高经济及观赏性 状为目标，通过引种、选种、杂交育种和倍性育种乃至分子育种等手段培育园林 植物新品种，定向改造、选育和繁殖园林植物良种，实现栽培良种化、种苗标准 化，充分发挥良种在园林绿化建设中的作用。

　　通过本课程的学习，能构筑一个完整的知识体系，了解现代园林植物育种学 的最新进展，掌握开发和利用园林植物种质资源开展育种实践的方法与技术，同 时为进一步学习后续课程奠定坚实基础。

　　二、课程目标与基本要求

　　课程目标：通过本课程的学习，了解园林植物的观赏特性、生物学特性和生 态习性，明确培育什么样的品种才能符合园林事业的需要，各种不同的品种在什 么样的栽培条件下才能表现其优良特性，如何使优良品种达到园林设计所需要的 艺术效果。同时，能够掌握改良各类园林植物性状、保持优良品种特性、繁殖大 量优良品种的基本原理和方法，为满足园林建设和人民生活的需求提供优良的植 物材料。

　　基本要求：

　　(1)了解园林植物育种学的基本概念;

　　(2)了解园林植物育种目标的制定以及实现目标的相应策略;

　　(3)系统掌握园林植物种质资源的调查、收集、保存、评价、创新和利用的 方法;

　　(4)了解园林植物目标性状的遗传分析、鉴定、标记和选育的原理与方法;

　　(5)掌握人工创造变异和杂种优势的途径和方法;

　　(6)了解园林植物新品种命名、审定、登录的程序和方法、品种保护的措施; 品种推广和繁育的程序和方法。

　　三、与本专业其他课程的关系

　　由于不同类型的园林植物具有不同的生物学特性，在育种上具有许多不同的 特点，这就要求园林育种学相关工作者不仅要掌握遗传学知识，还应掌握植物生 理学、植物分类学、植物栽培学、植物病理学、细胞生物学、分子生物学等诸多 方面的学科知识。

　　特别值得一提的是园林育种学与园林植物栽培学的关系，一个品种的生物学

　　性状和经济性状的表现，是品种本身遗传特点和外界环境相互作用的结果，优良 品种必须在良好的栽培条件下，才能更好地发挥其优良作用。提高园林植物的经 济效益，在技术上有两个基本途径：一是改进植物的遗传特性，使选育出的植物 具有更强的适应性、更优良的品质和更好的观赏性;二是改善栽培环境使品种的 遗传潜力得到充分发挥。

　　第二部分 考核内容与考核目标

　　第 1 章 绪论

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，重点了解园林植物育种学意义和概念、园林植物育种学内 容以及与相关学科的关系，掌握园林植物品种的概念与作用，了解我国园林植物 育种历史和现状，以及国内外园林植物育种发展动态。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)品种概念与作用(重点)

　　识记：1. 品种概念;2. 园林植物品种基本特性

　　理解：优良品种在园林事业中的作用

　　(二)国内外园林植物育种发展动态(次重点)

　　识记：1. 种质资源收集和研究;2. 抗性育种和适应商品生产育种目标;3. 育 种和良种繁育的种苗业规模化、产业化;4. 野生花卉资源的利用

　　理解：1. 杂种优势;2. 育种新途径、新技术;3. 传统名花育种方向

　　第 2 章 园林植物育种基本策略

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，重点了解园林植物育种对象和目标的确定，掌握各项育种 技术的综合利用和育种工作的基本途径与完整程序，了解育种系统的概念和建立 育种系统的方法。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)育种对象、 目标与基本途径(重点)

　　识记：1. 园林植物育种对象及育种对象优势;2.育种目标一般原则的制定

　　理解：1. 园林植物育种基本途径;2. 园林植物育种主要目标性状

　　(二)育种技术、程序与系统(次重点)

　　识记：1. 常规育种技术;2. 育种程序与育种系统的概念和内容

　　理解：1. 非常规育种技术;2. 育种程序的作用;3. 育种系统的良性循环

　　应用：1. 育种技术的合理使用;2. 植物育种平台的搭建

　　第 3 章 园林植物种质资源

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握种质资源的概念、分类和意义，重点了解园林植物种 质资源调查、收集、保存、评价、创新、利用六个方面工作的基本内容及其主要 任务，了解园林植物的起源中心、园林植物品种的变异来源以及中国园林植物种 质资源的特点及其成因。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)种质资源概念、分类、变异和特点(重点)

　　识记：1. 园林植物种质资源的概念、分类和意义;2. 园林植物种质资源的 特点

　　理解：1. 园林植物的起源中心;2. 园林植物品种的来源

　　(二)种质资源收集、保存、研究与评价(次重点)

　　识记：1. 种质资源调查、收集和保存;2. 核心种质的建立;3. 植物生理学 与生长发育规律

　　理解：1. 遗传学与起源演化;2. 分子生物学研究与基因挖掘;3. 生态学研 究与抗逆性;4. 种质资源的创新与利用

　　第 4 章 引种训化

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握园林植物引种驯化的基本概念，了解引种驯化过程中 需考虑的相关因素，掌握引种驯化的目标以及实施引种驯化的具体方法和步骤， 了解主要园林植物的引种概况、外来物种入侵和生物安全问题。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物引种驯化概念和意义(重点)

　　识记：1. 引种驯化概念;2. 引种驯化意义

　　(二)园林植物引种驯化目标、应考虑因素与方法(次重点)

　　识记：1. 引种目标的确定;2. 引种材料的选择;3. 引种驯化的步骤;4. 园 林植物原产地及引种地情况

　　理解：1. 引种过程中的遗传学原理;2. 引种驯化的生态学原理;3. 历史生 态条件的分析;4. 引种驯化成功的标准

　　应用：1. 引种驯化栽培技术措施;2. 如何将引种驯化与育种工作相结合

　　(三)外来物种入侵与生物安全(一般)

　　识记：1. 外来物种入侵的概念;2. 外来物种入侵的负面影响

　　第 5 章 选择育种

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握选择育种的概念和意义，选择育种的基本原理与方法， 了解主要观赏植物的选择育种，掌握芽变选种的概念、特点、基本原理以及芽变 选种的方法与程序。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物选择育种的概念和意义(重点)

　　识记：1. 选择育种概念;2. 选择的作用和意义

　　(二)园林植物选择育种和芽变选种的基本原理与方法(次重点)

　　识记：1. 选择的遗传机制;1. 选择育种的方法;3. 芽变选种的概念和意义

　　理解：1. 选择对隐性基因和显性基因的作用;2. 芽变选种的特点;3. 芽变 的细胞和遗传学原理

　　应用：1. 选择育种的方法与程序;2. 芽变选种的步骤

　　(三)主要园林植物的选择育种;(一般)

　　理解：1. 一、二年生草花的选种方法;2. 多年生园林植物的选择育种做法

　　第 6 章 有性杂交育种

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握有性杂交育种的概念、地位以及有性杂交的类别，重 点了解杂交亲本选择和选配、杂交技术和步骤，掌握提高杂交效率的措施、杂种 后代的选育和回交育种方法。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物有性杂交育种的概念与作用(重点)

　　识记：1. 有性杂交育种的概念;2. 有性杂交育种的方式

　　理解：1. 有性杂交育种的作用;2. 有性杂交育种的遗传效应

　　应用：1. 利用单交与回交法进行育种;2. 利用多系杂交法进行育种

　　(二)园林植物有性杂交育种效率提高的策略(重点)

　　识记：1. 有性杂交育种的步骤;2. 有性杂交的程序

　　理解：1. 有性杂交亲本选择的依据;2. 有性杂交组合亲本选配的原则

　　应用：1. 制定杂交育种计划;2. 提高杂交受精率的方法

　　(三)园林植物杂种后代的选育和回交育种方法(次重点)

　　识记：1. 杂种后代的选择方法;2. 杂种选择的基本原则

　　理解：1. 回交育种法的主要用途;2. 回交育种中亲本选择、选配的原则;

　　3. 混合选择法对杂种后代进行选择

　　应用：1. F1 及回交子代与轮回亲本杂交的程序;2. 提高杂交育种工作效率 的途径

　　第 7 章 远缘源杂交育种

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握远缘杂交育种的概念，远缘杂交的类别，重点了解远 缘杂交育种的主要困难，掌握克服远缘杂交困难的技术措施和远缘杂种后代选育 的方法。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物远缘杂交的特点与作用(次重点)

　　识记：1. 远缘杂交的概念;2. 远缘杂交的特点

　　理解：1. 远缘杂交亲本的选择和选配;2. 远缘杂交的不亲和性;3. 远缘杂

　　交后代的广泛性分离与杂种优势;4. 远缘杂交的意义

　　(二)园林植物远缘杂交障碍及其克服方法(重点)

　　识记：1.受精前和受精后远缘杂交障碍的具体表现;2. 远缘杂种难稔性的 主要表现

　　理解：1. 受精前杂交障碍的原因;2. 受精前杂交障碍的表现及原因

　　应用：1. 克服受精前杂交障碍的方法;2. 克服受精后胚败育的方法;3. 克

　　服远缘杂种难稔性的途径

　　(三)远缘杂种的分离和杂种后代的选育(一般)

　　识记：1. 远缘杂种后代的分离类型;2. 远缘杂种选择的原则

　　应用：远缘杂种的鉴定手段

　　第 8 章 杂种优势的利用

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握杂种优势的相关概念，重点了解杂种优势的度量方法、 杂种优势的早期预测与固定，掌握杂种优势的利用程序等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物杂种优势及其利用(重点)

　　识记：1. 杂种优势的概念;2. 杂种优势特点和表现;3. 优势杂交育种与常 规杂交育种之间的异同

　　理解：1. 杂种优势产生的遗传学原理;2. 影响杂种优势的因素

　　(二)园林植物杂种优势的度量、预测与固定(次重点)

　　识记：1. 杂种优势的种类;2. 中亲值优势、高亲值优势、标准值优势和离 中值优势的度量

　　应用：1. 杂种优势的早期预测方法;2. 杂种优势的固定方法

　　(三)园林植物杂种优势利用的程序(次重点)

　　识记：1. 自交系的概念;2. 一般配合力与特殊配合力的概念;3. 自交系间 配组方式

　　理解：1. 选育自交系的一般方法和步骤;2. 轮回选择法选育自交系;3. 配 合力与育种的关系

　　应用：1. 一般配合力的测定;2. 特殊配合力的测定

　　第 9 章 诱变育种

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握诱变育种的概念与特点、诱变种类、诱变的作用机理 和诱变方法，重点了解辐射诱变育种和化学诱变育种，熟悉空间诱变育种的基本 理论和基本方法，掌握诱变后代的选育。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物诱变育种的意义和特点(重点)

　　识记：1. 诱变育种的概念;2. 诱变育种的特点;3. 诱变育种的意义

　　(二)园林植物辐射诱变与化学诱变育种(重点)

　　识记：1. 射线的种类及其特性;2. 辐射剂量和辐射剂量率;3. 化学诱变剂 的种类

　　理解：1. 辐射对细胞、染色体及 DNA 的作用;2. 化学诱变剂的作用机理;

　　3. 影响化学诱变效率的因素

　　应用：1. 辐射诱变材料的选择、适宜剂量(率)辐射方法的确定;2. 化学 诱变的操作步骤和处理方法

　　(三)园林植物空间诱变育种(一般)

　　识记：1. 空间诱变育种的概念;2. 空间诱变育种的特点

　　理解：1. 空间诱变的原理;2. 空间诱变育种方法和程序

　　第 10 章 倍性育种

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握多倍体育种、单倍体育种、非整倍体育种的方法和途 径，重点了解倍性育种的原理，熟悉多倍体、单倍体和非整倍体的特点、鉴定方 法和后代选育。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物多倍体育种的特点和方法(重点)

　　识记：1. 多倍体育种的概念;2. 多倍体的特点;3. 多倍体产生的主要途径;

　　理解：1. 秋水仙素诱发多倍体的原理;2. 秋水仙素处理时间的确定

　　应用：1. 诱发多倍体的原始材料选择;2. 多倍体的鉴定方法;3. 多倍体后 代的选育

　　(二)园林植物单倍体育种的意义和途径(次重点)

　　识记：1. 单倍体育种的概念;2. 单倍体的特点;3. 获得单倍体的主要途径

　　理解：1. 单倍体育种可克服杂种分离;2. 单倍体育种可克服远缘杂种的不 孕性

　　应用：1. 花药离体培养获得单倍体;2. 单倍体的染色体加倍

　　(三)园林植物非整倍体育种的概念和途径(一般)

　　识记：1. 非整倍体的概念;2. 非整倍体产生的原因

　　理解：1. 非整倍体在育种上的利用价值

　　第 11 章 植物离体培养育种

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握植物组织培养的基本概念和基本原理，了解其在园林 植物育种中的应用，掌握花药和花粉培养、胚和胚乳培养及试管受精技术，熟悉 体细胞无性系变异、原生质体培养及体细胞融合技术。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物离体培养的基本原理和应用(重点)

　　识记：1. 植物离体培养的概念;2. 脱分化与再分化的概念;3. 植物组织培 养在育种中的应用方向

　　理解：1. 植物组织培养的理论基础;2. 植物组织培养的过程

　　应用：1. 利用组织培养进行无性系的快速繁殖和工厂化育苗;2. 利用茎尖 培养获得无病毒植株;3. 利用胚培养克服远缘杂交不亲和性

　　(二)园林植物花药和花粉、胚和胚乳的离体培养(次重点)

　　识记：1. 花药和花粉培养的一般步骤;2. 离体胚和胚乳培养的方法

　　理解：1. 花药培养中雄核发育途径;2. 影响离体胚培养的因素;3. 影响胚 乳培养的因素

　　应用：1. 花粉培养的基本方法;2. 胚乳培养技术

　　(三)园林植物体细胞无性系变异、原生质体培养和体细胞融合(一般)

　　识记：1. 体细胞无性系变异的概念;2. 原生质体的概念;3. 原生质体融合 的概念;4. 原生质体融合体的类型

　　理解：1. 体细胞无性系变异的遗传基础;2. 体细胞无性系变异的影响因素;

　　3. 细胞团和愈伤组织的形成;4. 原生质体融合的步骤

　　应用：1. 原生质体的分离、纯化、活力检测和培养方法;2. 诱导原生质体 融合的方法

　　第 12 章 分子育种

　　一、学习目的与要求

　　通过本章的学习，掌握园林植物基因工程育种的基础知识、基本原理和基本 方法，重点了解分子标记特点及在辅助育种中的应用，了解基因编辑技术的原理 及其在园林植物育种中的应用。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物转基因育种技术(重点)

　　识记：1. DNA 重组技术相关概念;2. 建立植物再生体系的途径

　　理解：1. 基因工程育种的基本原理;2. 植物基因工程在园林植物育种中的 应用;3. 植物遗传转化体系建立的途径;

　　应用：1. 分离目的基因的方法;2. 载体构建和遗传转化方法;3. 转基因植 株的鉴定

　　(二)园林植物分子标记辅助育种(次重点)

　　识记：1. 分子标记的种类;2. 分子标记的特点

　　理解：1. 分子标记在育种中的应用

　　(三)园林植物基因编辑技术(一般)

　　识记：1. 基因编辑的概念;2. 基因编辑的方法

　　理解：1. 基因编辑的技术原理;2. 基因编辑在育种中的应用

　　第 13 章 植物表型组学在育种中应用

　　一、学习目的与要求

　　植物表型组学是研究植物生长发育过程中性状表现及其组成的科学。通过本 章的学习，掌握植物表型组学的概念及其研究意义，了解高通量表型组学技术平 台、植物表型测量技术、图像分析和表型数据相关分析技术，了解植物表型组学 在育种中的应用概况。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)植物表型组学概念及意义(重点)

　　识记：1. 植物表型组学相关概念;2. 植物表型组学在育种工作中的意义

　　(二)高通量植物表型组学技术平台及在育种中的应用(一般)

　　识记：1. 高通量植物表型组平台的主要内容;2. 高通量植物表型设施的类 型

　　理解：1. 环境可控的室内植物表型平台;2. 大田植物表型平台;3. 便携式 表型设备

　　应用：植物表型测量和采集的主要技术手段

　　第 14 章 栽培植物命名及栽培品种登录、品种审定和植物新品种保护

　　一、学习目的与要求

　　品种命名、登录、审定与保护是园林植物育种工作的延续，也是新品种投入 生产或面向市场的重要环节。通过本章的学习，了解品种命名、登录、品种审定、 新品种保护的体系、条件和程序。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)栽培植物的命名和登录(一般)

　　识记：1. 栽培植物正确命名的重要性;2. 栽培品种、栽培群和杂交群的学 名;3. 栽培品种登录的概念和意义

　　理解：1. 栽培植物名称的发表、建立和接受;2. 商业指称和商标;3. 国际 栽培品种登录权威;3. 法定植物登录

　　(二)品种审定(次重点)

　　识记：1. 品种审定的概念;2. 品种审定的意义

　　理解：园林植物品种审定的申请和受理程序

　　(三)植物新品种保护(重点)

　　识记：1. 植物新品种保护的基本概念;2. 植物新品种保护的意义

　　理解：申请植物新品种保护的程序

　　第 15 章 园林植物良种繁育

　　一、学习目的与要求

　　良种繁育是在保持并不断提高良种优良品质的基础上，扩大繁殖良种数量的 技术体系。通过本章的学习，了解园林植物良种繁育的原理、方法和程序及园林 植物优良品种的生产过程。

　　二、考核知识点与考核目标

　　(一)园林植物良种繁育任务(重点)

　　识记：1. 良种繁育的概念;2. 良种繁育的主要任务

　　(二)园林植物品种退化现象及其防止措施(重点)

　　识记：品种退化概念

　　理解：1. 品种退化原因;2. 防止品种退化技术

　　(三)良种生产(一般)

　　识记：1. 种苗繁育程序;2. 种子繁育程序

　　理解：1. 提高良种繁育效率的程序;2. 良种繁育基地体系;3. 良种生产管 理制度

　　应用：根据自然条件选择适宜当地栽培条件的品种

　　第 16 章 园林植物育种试验设计

　　(不作考核要求)

　　第三部分 有关说明与实施要求

　　一、考核的能力层次表述

　　本大纲在考核目标中，按照“识记 ”、“理解 ”、“应用 ”三个能力层次规 定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者 的基础上，其含义是：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层 次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握

　　有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多 个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

　　二、教材

　　1 .指定教材

　　园林植物育种学，戴思兰，中国林业出版社，2022 年第 2 版

　　2 .参考教材：

　　园林植物遗传育种学，程金水，中国林业出版社，2010 年第 2 版

　　三、自学方法指导

　　1 .在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点 及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的 放矢。

　　2 .阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对 基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

　　3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、 原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出 重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

　　4 .完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析 问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考 核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的 回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性， 针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导，明确各层次(步 骤)间的逻辑关系。

　　四、对社会助学的要求

　　1 .应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2 .应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3 .辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容， 以免与大纲脱节。

　　4.辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材， 主动争取帮助，依靠自己学通 ”的方法。

　　5 .辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启 发引导。

　　6.注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独 立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

　　7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能 力层次中会存在着不同难度的试题。

　　8 .助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，助学课时分配如下：

　　五、关于命题考试的若干规定

　　1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当 突出重点。

　　2 .试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记 ”为 40% 、“理解 ”为 40% 、“应用 ”为 20%。

　　3 .试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3 ：4 ：3。

　　4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60% ，次重点占 30% ，一 般占 10%。

　　5 .试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简 答题、应用题。

　　6 .考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。

　　六、题型示例(样题)

　　一、单项选择题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的 相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

　　1 .确定园林植物为多倍体的最直接证据是

　　A .染色体数量 B .花粉大小 C .气孔大小 D .叶片厚度

　　二、多项选择题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

　　1 .园林植物育种主要目标性状包括

　　A .观赏品质优良 B .抗逆性强 C .花期延长

　　D .适宜生产、耐运输的切花 E .低能耗

　　三、填空题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)

　　1 .品种是经 创造的、经济性状与生物学特性符合人类生产和生活需求的、性状 相对整齐一致的栽培植物群体。

　　四、名词解释题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)

　　1 .杂种优势

　　五、简答题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)

　　1 .简述远缘杂交的作用。

　　六、应用题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)

　　1 .开展园林植物引种驯化工作时，应采取的引种驯化栽培技术措施有哪些?如何将引种 驯化与育种工作相结合?